Als verrassing heb ik een voorstelling gemaakt met windows movie maker.
De voorstelling is een collage van foto's getrokken op sneeuwklassen in januari.
Als herinnering heb ik daarom een collage gemaakt.
Veel kijkplezier!
Klik hier om de presentatie te zien.
zondag 31 mei 2009
Blog Joke
Blog.
De blog straalt zachtheid uit. Eenvoudig en rustig... aangenaam om naar te kijken en om ermee te werken.
Hieronder volgt een korte bespreking van enkele lesmaterialen.
Webquest.
De startpagina spreekt de kinderen wel aan.. Eenvoudig en de uitleg prikkelt hen om verder te doen.
Ook de inleiding is tof, maar al iets aan de lange kant.
De opdracht en de verwerking komen niet zo goed overeen. In beide zitten opdrachten, die niet altijd met elkaar te maken hebben.
Ook is het misschien handig om uit te leggen wat een collage is.
Muziekfragment.
Informatief, kindgericht èn bruikbaar. Het informeert op een plezant manier over het sorteren.
Het kan op verschillende manieren gebruik worden: als informatie, als luisteroefening, als controleoefening...
Het wordt op een aangename manier verteld en op het juiste tempo.
powerpoint: de aarde.
Zeer overzichtelijk, proper, informatief... afwisselend tekst en informatieve foto's.
Er staat veel informatie op de powerpoint, waardoor hij minder geschikt is om klassikaal te werken, maar individueel is hij zeker top!
één om bij te houden, qua informatie!
De blog straalt zachtheid uit. Eenvoudig en rustig... aangenaam om naar te kijken en om ermee te werken.
Hieronder volgt een korte bespreking van enkele lesmaterialen.
Webquest.
De startpagina spreekt de kinderen wel aan.. Eenvoudig en de uitleg prikkelt hen om verder te doen.
Ook de inleiding is tof, maar al iets aan de lange kant.
De opdracht en de verwerking komen niet zo goed overeen. In beide zitten opdrachten, die niet altijd met elkaar te maken hebben.
Ook is het misschien handig om uit te leggen wat een collage is.
Muziekfragment.
Informatief, kindgericht èn bruikbaar. Het informeert op een plezant manier over het sorteren.
Het kan op verschillende manieren gebruik worden: als informatie, als luisteroefening, als controleoefening...
Het wordt op een aangename manier verteld en op het juiste tempo.
powerpoint: de aarde.
Zeer overzichtelijk, proper, informatief... afwisselend tekst en informatieve foto's.
Er staat veel informatie op de powerpoint, waardoor hij minder geschikt is om klassikaal te werken, maar individueel is hij zeker top!
één om bij te houden, qua informatie!
blog Ellen
Blog.
In het blog zelf staan weinig berichten. Je moet dus gebruik maken van de labels om iets te zien.
Haar blog is overzichtelijk met genoeg titels en plaats.
webquest.
In 1 woord: zeer knap!!
Uitdagend voor de kinderen, zeer goede uitleg, uitgebreid....
Alle puntjes zijn goed uitgelegd. Ook staat er onderaan de pagina wat ze moeten doen (klikken op de volgende).
Het is een toffe site, zeer kindvriendelijk en uitdagend.
powerpoint: cyberpesten.
Doordat het geopend wordt met slideshare, is het moeilijk om te zien of er individueel ook nog animatie is toegepast (apart op scherm verschijnen, muziek...)
De uitleg is goed, net zoals de opmaak.
muziekfragment.
Op de skydrive van Ellen staat nog niks. De koppeling is waarschijnlijk niet goed gelukt, waardoor er niks staat. daardoor kan ik niet luisteren naar het fragment.
Algemeen.
Zeer propere website, met goede uitleg. De webquest is echt prachtig gemaakt met zeer veel uitleg en tekst en vooral kindvriendelijk.
In het blog zelf staan weinig berichten. Je moet dus gebruik maken van de labels om iets te zien.
Haar blog is overzichtelijk met genoeg titels en plaats.
webquest.
In 1 woord: zeer knap!!
Uitdagend voor de kinderen, zeer goede uitleg, uitgebreid....
Alle puntjes zijn goed uitgelegd. Ook staat er onderaan de pagina wat ze moeten doen (klikken op de volgende).
Het is een toffe site, zeer kindvriendelijk en uitdagend.
powerpoint: cyberpesten.
Doordat het geopend wordt met slideshare, is het moeilijk om te zien of er individueel ook nog animatie is toegepast (apart op scherm verschijnen, muziek...)
De uitleg is goed, net zoals de opmaak.
muziekfragment.
Op de skydrive van Ellen staat nog niks. De koppeling is waarschijnlijk niet goed gelukt, waardoor er niks staat. daardoor kan ik niet luisteren naar het fragment.
Algemeen.
Zeer propere website, met goede uitleg. De webquest is echt prachtig gemaakt met zeer veel uitleg en tekst en vooral kindvriendelijk.
blog Caroline
blog.
Caroline haar blog is zeer rustig, aangenaam om naar te kijken. De eenvoud siert. Het drukke is afwezig en de blog is dus een plezier om naar te kijken.
Ook heeft zij enkele mooie foto's staan, zoals deze hiernaast.
webquest Europese Unie.
Haar webquest oog zeer eenvoudig, met weinig uitleg of tekst.
De inleiding is aan de korte kant, mocht misschien iets uitgebreider. Doordat er natuurlijk een grote taak staat te wachten, moet je de kinderen niet bezig houden met lezen, maar met doen.
Opdracht en verwerking komen ook niet zo goed overeen.
De verwerking op zich is zeer goed uitegeschreven. De kinderen weten direct wat ze moeten doen en hoe ze het moeten doen. Er is zelfs een 'extra'. De kinderen kunnen zeker aan de slag zonder extra uitleg.
Ook is het tof dat ze denkt aan de aandachtspunten (hoofletters, leestekens...)
Bij beoordeling wordt er effectief rekening gehouden met verschillende factoren, wat zeer goed is!
Ook het onderdeel 'leerkracht', vind ik zeer uitgebreid en proper. De essentie staat er.
Het enige wat is een beetje spijtig vind, is dat er niet zoveel prenten instaan. Prenten maakt het steeds kindgerichter.
Smartboardles.
Aangezien wij deze samen hebben gemaakt, kan ik hier minder commentaar op geven.
sensibiliseringscampagne.
De essentie staat er in! Al hetgene dat belangrijk is, wordt vernoemd. Er is zeker over nagedacht.
een eenvoudige powerpoint, met alle gegevens.
Ook het fragment toegevoegd van youtube geeft een meerwaarde.
Ook heeft ze rekening gehouden met de inhoud per dia. De dia's staan niet vol, maar wel proper geordend. Dit is voor kinderen zeer aangenaam om naar te kijken.
Besluit.
Caroline haar lesmateriaal is zeer bruikbaar, aangezien de essentie overal inzit, zonder veel moeilijke termen of omwegen. Het is klaar en duidelijk.
Het enige wat ik zou doen, is het nog iets meer kindgerichter maken door prenten, foto's toe te voegen. Maar dit is natuurlijk afhankelijk van persoon tot persoon.
Caroline haar blog is zeer rustig, aangenaam om naar te kijken. De eenvoud siert. Het drukke is afwezig en de blog is dus een plezier om naar te kijken.
Ook heeft zij enkele mooie foto's staan, zoals deze hiernaast.
webquest Europese Unie.
Haar webquest oog zeer eenvoudig, met weinig uitleg of tekst.
De inleiding is aan de korte kant, mocht misschien iets uitgebreider. Doordat er natuurlijk een grote taak staat te wachten, moet je de kinderen niet bezig houden met lezen, maar met doen.
Opdracht en verwerking komen ook niet zo goed overeen.
De verwerking op zich is zeer goed uitegeschreven. De kinderen weten direct wat ze moeten doen en hoe ze het moeten doen. Er is zelfs een 'extra'. De kinderen kunnen zeker aan de slag zonder extra uitleg.
Ook is het tof dat ze denkt aan de aandachtspunten (hoofletters, leestekens...)
Bij beoordeling wordt er effectief rekening gehouden met verschillende factoren, wat zeer goed is!
Ook het onderdeel 'leerkracht', vind ik zeer uitgebreid en proper. De essentie staat er.
Het enige wat is een beetje spijtig vind, is dat er niet zoveel prenten instaan. Prenten maakt het steeds kindgerichter.
Smartboardles.
Aangezien wij deze samen hebben gemaakt, kan ik hier minder commentaar op geven.
sensibiliseringscampagne.
De essentie staat er in! Al hetgene dat belangrijk is, wordt vernoemd. Er is zeker over nagedacht.
een eenvoudige powerpoint, met alle gegevens.
Ook het fragment toegevoegd van youtube geeft een meerwaarde.
Ook heeft ze rekening gehouden met de inhoud per dia. De dia's staan niet vol, maar wel proper geordend. Dit is voor kinderen zeer aangenaam om naar te kijken.
Besluit.
Caroline haar lesmateriaal is zeer bruikbaar, aangezien de essentie overal inzit, zonder veel moeilijke termen of omwegen. Het is klaar en duidelijk.
Het enige wat ik zou doen, is het nog iets meer kindgerichter maken door prenten, foto's toe te voegen. Maar dit is natuurlijk afhankelijk van persoon tot persoon.
reflectie over ICT -en mediagebruik
Ter voorbereiding.
Ter voorbereiding van mijn lessen gebruik ik zeer veel de computer. voorbereiden zonder computer is onmogelijk.
Doordat ik veel gebruik maak van werkbundels, heb ik nood aan veel informatie.
Deze haal ik meestal van sites, die ik dan nog eens controleer op betrouwbaarheid (als veel sites steeds hetzelde vermelden, dan is dit meer geloofbaar dan voorbeeld tegenstrijdige berichten. Ook de sitenaam is van belang. Een bekende site kan het zich niet veroorloven om foute info op het net te zetten)
Ook foto's, afbeeldingen... worden op het internet gezocht. Daarna ga ik vaak eens kijken op 'beeldbank', een website met videofragmenten op niveau van de kinderen.
De kinderen kunnen het filmpje dan ook eens bekijken, bijvoorbeeld in de computerles.
Tijdens de lessen.
Tijdens mijn lessen zijn het vooral muziek en videofragmenten die domineren. Zelden een powerpoint, een smartboardles of iets anders, doordat het nodige materiaal niet aanwezig is op school.
Dat is zeer jammer.
Elke stageweek had ik 1u computerles waar ik verschillende opdrachten voorzag voor de kinderen. Zo was het telkens iets nieuws (hot potatoes, opzoekwerk, via raadsels, uittesten van websites, zelfstandig zoeken). Dit motiveerde de kinderen en het helpt hen verder.
Door het vele opzoekwerk ter voorbereiding, kwam de info goed van pas tijdens de lessen. Ook kon je vaak verwijzen naar websites. Dan konden de kinderen thuis of tijdens de computerles zelf eens iets opzoeken dat te maken had met het onderwerp.
Mijn ervaring leert dat je veel tijd steekt in het zoeken van nuttige info, maar dat het wordt beloond door het enthousiasme van de leerlingen.
Voor de leerlingen is een les vol afwisseling plezanter, dus als je les combineert met (film, muziek) - fragmenten, dan zijn de kinderen gemotiveerd. Het geeft voldoening.
Naar aanleiding van taken.
Daarvoor heb ik het meest achter de computer gezeten.
Voor vele taken moesten we powerpoints maken, een eigen filmpje maken, een fotocollage...
Werk met hopen!
Eerst was het zoeken achter informatie (wie, wat, waar,... en hoe gaan we het doen?)
Een bespreking volde.
Vervolgens werd al het werk samengezet en gescreend. Overbodige of dubbele informatie werd weggelaten. Van dit alles werd een samenhangend geheel gemaakt.
Voor geschiedenistaken werd er heel vaak gebruik gemaakt van powerpoints. Voor andere taken volstond het te verwijzen naar websites of alles af te geven in documenten.
Toekomstgericht.
Afhankelijk van welk leerjaar, hoop ik samen met de kinderen ooit een klaswebsite te maken, waar alle informatie op komt: foto's, uitleg, etra oefeningen, eventueel huiswerk...
Dit jaar heb ik kennisgemaakt met veel nieuwe vormen van ICT. Het was zeer plezant, maar ook niet altijd even gemakkelijk.
Het is iets dat ik niet uit het oog wil verliezen.
ICT wordt meer en meer een belangrijkere factor in het leven van zowel de kinderen als in de volwassenwereld.
Het is een stuk de taak van de leerkracht om ook dit niet te vergeten!
Ter voorbereiding van mijn lessen gebruik ik zeer veel de computer. voorbereiden zonder computer is onmogelijk.
Doordat ik veel gebruik maak van werkbundels, heb ik nood aan veel informatie.
Deze haal ik meestal van sites, die ik dan nog eens controleer op betrouwbaarheid (als veel sites steeds hetzelde vermelden, dan is dit meer geloofbaar dan voorbeeld tegenstrijdige berichten. Ook de sitenaam is van belang. Een bekende site kan het zich niet veroorloven om foute info op het net te zetten)
Ook foto's, afbeeldingen... worden op het internet gezocht. Daarna ga ik vaak eens kijken op 'beeldbank', een website met videofragmenten op niveau van de kinderen.
De kinderen kunnen het filmpje dan ook eens bekijken, bijvoorbeeld in de computerles.
Tijdens de lessen.
Tijdens mijn lessen zijn het vooral muziek en videofragmenten die domineren. Zelden een powerpoint, een smartboardles of iets anders, doordat het nodige materiaal niet aanwezig is op school.Dat is zeer jammer.
Elke stageweek had ik 1u computerles waar ik verschillende opdrachten voorzag voor de kinderen. Zo was het telkens iets nieuws (hot potatoes, opzoekwerk, via raadsels, uittesten van websites, zelfstandig zoeken). Dit motiveerde de kinderen en het helpt hen verder.
Door het vele opzoekwerk ter voorbereiding, kwam de info goed van pas tijdens de lessen. Ook kon je vaak verwijzen naar websites. Dan konden de kinderen thuis of tijdens de computerles zelf eens iets opzoeken dat te maken had met het onderwerp.
Mijn ervaring leert dat je veel tijd steekt in het zoeken van nuttige info, maar dat het wordt beloond door het enthousiasme van de leerlingen.
Voor de leerlingen is een les vol afwisseling plezanter, dus als je les combineert met (film, muziek) - fragmenten, dan zijn de kinderen gemotiveerd. Het geeft voldoening.
Naar aanleiding van taken.
Daarvoor heb ik het meest achter de computer gezeten.
Voor vele taken moesten we powerpoints maken, een eigen filmpje maken, een fotocollage...
Werk met hopen!
Eerst was het zoeken achter informatie (wie, wat, waar,... en hoe gaan we het doen?)
Een bespreking volde.
Vervolgens werd al het werk samengezet en gescreend. Overbodige of dubbele informatie werd weggelaten. Van dit alles werd een samenhangend geheel gemaakt.
Voor geschiedenistaken werd er heel vaak gebruik gemaakt van powerpoints. Voor andere taken volstond het te verwijzen naar websites of alles af te geven in documenten.
Toekomstgericht.
Afhankelijk van welk leerjaar, hoop ik samen met de kinderen ooit een klaswebsite te maken, waar alle informatie op komt: foto's, uitleg, etra oefeningen, eventueel huiswerk...
Dit jaar heb ik kennisgemaakt met veel nieuwe vormen van ICT. Het was zeer plezant, maar ook niet altijd even gemakkelijk.
Het is iets dat ik niet uit het oog wil verliezen.
ICT wordt meer en meer een belangrijkere factor in het leven van zowel de kinderen als in de volwassenwereld.
Het is een stuk de taak van de leerkracht om ook dit niet te vergeten!
zaterdag 30 mei 2009
sensibiliseringscampagne
In functie van de taak, heb ik een powerpoint gemaakt rond het gebruik van internet bij huiswerk.
Deze heb ik nu op slideshare gezet.
Geniet ervan!
Deze heb ik nu op slideshare gezet.
Sensibiliseringscampagne
View more OpenOffice presentations from nathaliekegeerinck.
Geniet ervan!
werkbladen - scribd
Tijdens de stage maak ik het liefst werkbundels. De bladeren zitten mooi samen en de kinderen hebben een geheel.
Toch gebeurt het dat er aparte werkbladen moeten gemaakt worden voor bijvoorbeeld de snelle werkers, kinderen die op iets specifieks moeten oefenen... maar ook een les dat nergens anders inpast, wordt vaak gemaakt op een apart werkblad.
Op de site scribd heb ik enkele werkblaadjes voorzien:
Spijtig genoeg verandert de opmaak door dit programma te gebruiken. Gelieve hier rekening mee te houden.
Intrest en kapitaal
==> van kapitaal en intrest, gegeven in het 6e leerjaar.
werkblad reclame
==> werkblad rond reclame, gegeven in het 3e leerjaar
Spreekwoorden en Zegswijzen
==> spreekwoorden en zegswijzen, gegeven in het 6e leerjaar als zelfstandig werk.
De klas was in 2 groepen verdeeld: de ene groep ging op bezoek bij de opticien, de andere groep had zelfstandig werk. Na 1uur werd er gewisseld.
Toch gebeurt het dat er aparte werkbladen moeten gemaakt worden voor bijvoorbeeld de snelle werkers, kinderen die op iets specifieks moeten oefenen... maar ook een les dat nergens anders inpast, wordt vaak gemaakt op een apart werkblad.
Op de site scribd heb ik enkele werkblaadjes voorzien:
Spijtig genoeg verandert de opmaak door dit programma te gebruiken. Gelieve hier rekening mee te houden.
Intrest en kapitaal
==> van kapitaal en intrest, gegeven in het 6e leerjaar.
werkblad reclame
==> werkblad rond reclame, gegeven in het 3e leerjaar
Spreekwoorden en Zegswijzen
==> spreekwoorden en zegswijzen, gegeven in het 6e leerjaar als zelfstandig werk.
De klas was in 2 groepen verdeeld: de ene groep ging op bezoek bij de opticien, de andere groep had zelfstandig werk. Na 1uur werd er gewisseld.
Internet - delicious
Ik zit zeer vaak op het internet, maar vaak dezelfde sites.
Elke dag bekijk ik de meeste sites (hln, kapaza). De andere sites vind ik eerder nuttig voor lesmateriaal.
Op de site delicious heb ik daarom enkele websites geplaatst die ik regelmatig bezoek, vaak om inspiratie op te doen, of om specifieke dingen te bezoeken.
Wanneer je hier klikt, ga je naar de site. Je kan de sites ook in de kolom hiernaast vinden.
Elke dag bekijk ik de meeste sites (hln, kapaza). De andere sites vind ik eerder nuttig voor lesmateriaal.
Op de site delicious heb ik daarom enkele websites geplaatst die ik regelmatig bezoek, vaak om inspiratie op te doen, of om specifieke dingen te bezoeken.
Wanneer je hier klikt, ga je naar de site. Je kan de sites ook in de kolom hiernaast vinden.
stage 6e leerjaar - het oog
Stage 6e leerjaar.. de grote kinderen... maar ook moeilijke leerstof.
Wat zal het worden?
Op voorhand veel vraagtekens en twijfels, maar alles was zo plezant!
We kregen als thema 'In de kijker'. Alles wat dus te maken had met het oog.
De ideeën kwamen: een bezoek aan de opticien, een spreker die kwam, opzoeklessen rond Braille, braille zelf schrijven...
Maar natuurlijk moesten de kinderen ook iets meer weten over het oog.
Daarom heb ik deze werkbundel gemaakt.
Alle informatie staat erin: delen, werking, 2 ogen, afwijkingen...
De kinderen vonden het zalig en hebben zeer veel bijgeleerd.
Wat zal het worden?
Op voorhand veel vraagtekens en twijfels, maar alles was zo plezant!
We kregen als thema 'In de kijker'. Alles wat dus te maken had met het oog.
De ideeën kwamen: een bezoek aan de opticien, een spreker die kwam, opzoeklessen rond Braille, braille zelf schrijven...
Maar natuurlijk moesten de kinderen ook iets meer weten over het oog.
Daarom heb ik deze werkbundel gemaakt.
Alle informatie staat erin: delen, werking, 2 ogen, afwijkingen...
De kinderen vonden het zalig en hebben zeer veel bijgeleerd.
In het derde leerjaar was het wero-thema 'spinnen'.
Mijn eerste gedachte was: amai, hoe moet ik daar zoveel lessen rond vullen?
Na veel opzoekwerk had ik een werkbundel ineengestoken, waarvan ik nadien spijt had dat ik niet meer tijd had om de lessen te geven.
Ik had zoveel info gevonden, dat ik graag daar nog meer over wou vertellen.
Hieronder ziet u het definitieve resultaat.
Mijn eerste gedachte was: amai, hoe moet ik daar zoveel lessen rond vullen?
Na veel opzoekwerk had ik een werkbundel ineengestoken, waarvan ik nadien spijt had dat ik niet meer tijd had om de lessen te geven.
Ik had zoveel info gevonden, dat ik graag daar nog meer over wou vertellen.
Hieronder ziet u het definitieve resultaat.
Leraars ontvangen loonbrief via het internet
eigen mening:
Ik vind dit een zeer goed idee. Zo bespaar je heel wat papierwerk en kan je alles zeer goed bijhouden op je laptop!
Het artikel is eerder kort, maar er staat genoeg informatie in. Wat er misschien no bij mocht staan is waar we terecht kunnen met vragen, de veiligheid van het systeem.
In het onderwijs zitten veel oudere mensen. Deze zijn vaak niet meer gewoon om met zo'n systeem te werken en hebben dus vragen. Waar zij terecht kunnen, is een zoektocht. Door dit te vermelden, zouden toch problemen opgelost kunnen worden.
zeeklassen
Hallo hallo!
Hier zijn we weer, een weekje zeeklassen achter de rug...
druk, druk, druk!
en alles van het weet gehad: veel zon, strom, regen, hagel...
Maar gelukkig is alles goed verlopen!
een fotoverslag vinden jullie strakjes wel!
zoenie
xxx
Hier zijn we weer, een weekje zeeklassen achter de rug...
druk, druk, druk!
en alles van het weet gehad: veel zon, strom, regen, hagel...
Maar gelukkig is alles goed verlopen!
een fotoverslag vinden jullie strakjes wel!
zoenie
xxx
vrijdag 22 mei 2009
Je kan ook wel een beetje te ver gaan...
P-Magazine beschuldigt Plagiaat-man van... plagiaat
"De universiteit van Leuven gaat plagiaat bij studenten aanpakken. Terecht. Met een ludieke actie rond een superheld genaamd P-man, dan nog", luidt het. "Altijd lachen aan de KUL. Anders heb je geen mannen als Rik Torfs in huis. Maar P-man moet eerst eens diep in eigen boezem kijken, voor hij plagiërende studenten aanpakt. De brave man heeft zijn naam duidelijk niet gestolen en is zelf volledig opgetrokken uit plagiaat. Wie de P op zijn superheldenpak aan een niet eens zo nauw onderzoek onderwerpt (moet je geen doctor voor zijn), stelt vast dat hij de inspiratie heeft gehaald bij het favoriete magazine van de Leuvense professoren."
P-Magazine wil daar naar eigen niet flauw over doen. "Maar auteursrecht is een ernstige zaak. Graag nodigen de KUL uit om een boeiend voorstel voor onze lezers te doen om dit onrecht uit te wereld te helpen en zo een lichtbaken te zijn voor haar studenten. Tevens zijn we zo vrij om de studenten één advies mee te geven: Doe wat P-man zegt, niet wat hij doet." (bf)
eigen mening.
Best wel grappig vind ik dit.
Maar toegegeven, P-magazine overdrijft hierin wel ferm... Mss in deze crisis nog eens in e aandacht komen?
actualiteit
Spel stimuleert allochtonen verder te studeren
Drie allochtone laatstejaarsstudenten van de Katholieke Hogeschool Leuven hebben een spel ontwikkeld om allochtone en kansarme leerlingen van het secundair onderwijs te motiveren om verder te studeren. Uit onderzoek blijkt dat slechts 6 procent van de allochtone studenten verder studeert.Op basis van hun eigen kennis en ervaringen hebben ze een spel ontworpen waarin de meest voorkomende hindernissen tijdens het verder studeren verwerkt zijn en waarbij telkens een oplossing wordt geformuleerd. (belga/bdr)
http://www.hln.be/hln/nl/1265/Onderwijs/article/detail/860740/2009/05/20/Spel-stimuleert-allochtonen-verder-te-studeren.dhtml
eigen mening.
Ik vind dit een zeer goed idee!
Het is een stap vooruit om ook deze groep mensen aan te spreken om verder te studeren en zo meer kansen te krijgen in deze maatschappij.
Het is een zeer kort bericht met zeer weinig uitleg. Dit is wel spijtig. Het prikkelt om verder te lezen, maar er komt geen vervolg. Je wil weten hoe het spel in elkaar zit, maar je ziet geen voorbeeld.
Het zou tof zijn om dit artikel te staven met foto's of afbeeldingen, zodat het geloofwaaridger wordt en zodat er nog meer mensen erin zouden geloven.
actualiteit
Op volgende link zie je een artikel dat verschenen is op 21 mei '09.
http://www.hln.be/hln/nl/4124/Multimedia/article/detail/861054/2009/05/21/Over-vijf-jaar-zet-u-meer-dan-2-000-films-op-een-dvd-tje.dhtml
Australische wetenschappers hebben een nieuwe dvd-technologie ontwikkeld waarbij data wordt opgeslagen in vijf dimensies, waardoor het mogelijk wordt om meer dan 2.000 langspeelfilms op één schijfje te zetten. Het klinkt nogal Star Trek-achtig, maar door nanotechnologie te gebruiken kan het wel degelijk.
De Australiërs hebben een deal getekend met electronicagigant Samsung om de techniek te commercialiseren. Over vijf jaar zou de hoge-capaciteitsspelers en - schijfjes in de winkel kunnen liggen.
Melbourne
Dat meldt het gezaghebbende wetenschappelijke tijdschrift Nature. De doorbraak aan de Swinburne University of Technology in Melbourne volgt amper een maand op de aankondiging van de Amerikaanse technologiereus General Electric die een holografische disc heeft ontwikkeld waarop het equivalent van 100 dvd's kan.
Twee extra dimensies
"We hebben nanotechnologie gebruikt om de opslagcapaciteit te verhogen zonder de grootte van het schijfje te moeten veranderen", zegt projectleider Min Gu. "De schijfjes die u nu kent hebben drie ruimtelijke dimensies. Door gouden nanorods te gebruiken, hebben we er daar twee aan toegevoegd. Eentje gebaseerd op het kleurenspectrum en eentje op polarisatie." (mvl)
Eigen mening.
Dit zou heel gemakkelijk zijn voor een lkr: geen gesukkel meer waar die ene cd zich bevindt, op welke cd een bepaald lied/tekst/film... staat.
Alles op 1 cd. Dat bespaart veel plaats en is een zeer goede uitvinding.
Enig nadeel: zoek maar in een lijst van 2000 cd's de juiste, als je de titel niet goed meer weet.
Je hebt een heel boekje nodig om per nummer iets van uitleg te schrijven.
Het grootste voordeel is natuurlijk plaatsbesparend. In plaats van een kast vol cd's en video's te hebben, moet je nu 1 cd'tje gebruiken.
Wat je natuurlijk ook weer nodig gaat hebben, is gesofisticeerd aparatuur dat dit qua niveau aankan. Videospelers zijn reeds weg, maar nu ook de gewone dvd-spelers weg?
Een zeer tof idee met veel potentieel, maar wat met onze portemonnee?
We zullen zien wat het geeft... afwachten dus!!
http://www.hln.be/hln/nl/4124/Multimedia/article/detail/861054/2009/05/21/Over-vijf-jaar-zet-u-meer-dan-2-000-films-op-een-dvd-tje.dhtml
Over vijf jaar zet u meer dan 2.000 films op één dvd'tje
De Australiërs hebben een deal getekend met electronicagigant Samsung om de techniek te commercialiseren. Over vijf jaar zou de hoge-capaciteitsspelers en - schijfjes in de winkel kunnen liggen.
Melbourne
Dat meldt het gezaghebbende wetenschappelijke tijdschrift Nature. De doorbraak aan de Swinburne University of Technology in Melbourne volgt amper een maand op de aankondiging van de Amerikaanse technologiereus General Electric die een holografische disc heeft ontwikkeld waarop het equivalent van 100 dvd's kan.
Twee extra dimensies
"We hebben nanotechnologie gebruikt om de opslagcapaciteit te verhogen zonder de grootte van het schijfje te moeten veranderen", zegt projectleider Min Gu. "De schijfjes die u nu kent hebben drie ruimtelijke dimensies. Door gouden nanorods te gebruiken, hebben we er daar twee aan toegevoegd. Eentje gebaseerd op het kleurenspectrum en eentje op polarisatie." (mvl)
Eigen mening.
Dit zou heel gemakkelijk zijn voor een lkr: geen gesukkel meer waar die ene cd zich bevindt, op welke cd een bepaald lied/tekst/film... staat.
Alles op 1 cd. Dat bespaart veel plaats en is een zeer goede uitvinding.
Enig nadeel: zoek maar in een lijst van 2000 cd's de juiste, als je de titel niet goed meer weet.
Je hebt een heel boekje nodig om per nummer iets van uitleg te schrijven.
Het grootste voordeel is natuurlijk plaatsbesparend. In plaats van een kast vol cd's en video's te hebben, moet je nu 1 cd'tje gebruiken.
Wat je natuurlijk ook weer nodig gaat hebben, is gesofisticeerd aparatuur dat dit qua niveau aankan. Videospelers zijn reeds weg, maar nu ook de gewone dvd-spelers weg?
Een zeer tof idee met veel potentieel, maar wat met onze portemonnee?
We zullen zien wat het geeft... afwachten dus!!
donderdag 14 mei 2009
Het is zover!
De stage van het 6e leerjaar zit erop...
het was zwaar, maar echt plezant!
We hebben gewerkt rond blinden, braille, ogen... echt een aanrader!
Zeer leerrijk!
Er is een blinde komen spreken op school èn we zijn op bezoek geweest bij de opticien.
Zeker voor herhaling vatbaar!
Nu bezig met de stage van zorg. Dit is veel anders, afwisselender.
Morgen nog een dagje in het tweede laarjaar en het stressen voor IP en PF kan weer beginnen :s
xxx
De stage van het 6e leerjaar zit erop...
het was zwaar, maar echt plezant!
We hebben gewerkt rond blinden, braille, ogen... echt een aanrader!
Zeer leerrijk!
Er is een blinde komen spreken op school èn we zijn op bezoek geweest bij de opticien.
Zeker voor herhaling vatbaar!
Nu bezig met de stage van zorg. Dit is veel anders, afwisselender.
Morgen nog een dagje in het tweede laarjaar en het stressen voor IP en PF kan weer beginnen :s
xxx
Abonneren op:
Posts (Atom)
